Mostrando entradas con la etiqueta blogs. Mostrar todas las entradas
Mostrando entradas con la etiqueta blogs. Mostrar todas las entradas
sábado, 10 de octubre de 2009
Ejemplo de lo que supone la Web 2.0
Soy de las que utilizan con frecuencia el término Web 2.0 sin tener muy claro el concepto de O'Reilly. Para mí representa un nuevo enfoque de las tecnologías de la Red orientado hacia los propios usuarios y que facilita la publicación de contenidos no solo textuales sino también multimedia, así como la interacción de los usuarios entre sí.
Tampoco soy detractora de la Web 1.0 -que entre otras cosas incluye el correo electrónico o PPTs como del que os voy a hablar- ni partidaria de disyuntivas tipo "libro impreso o e-book", "libro de texto o actividades on-line", "blog o wiki", "Twitter o Facebook", etc., etc. Para mí no son más que herramientas; todas tienen mucho que aportar y su éxito o fracaso dependerá de para qué y cómo se utilicen...
Un ejemplo de cómo nada surge del vacío sino de la interacción entre las personas es esta estupenda presentación sobre los acentos del español.
Me hizo ilusión ver que El podcast de los acentos le ha servido a la profesora Amparo Motes para realizarla desde China(!). A mi vez, escribí esta entrada en El blog de ASPE porque había conocido Odeo gracias a Lourdes Barroso y los amigos de El tinglado y pude publicarlo porque varios profesores de la "blogosfera educativa" (a quienes admiro sinceramente) -muchos de los cuales habían visto mi post en Planeta Educativo- se prestaron a colaborar. (Aquí podéis saber quiénes son).
Y si yo misma he llegado hasta él ha sido gracias a la lista Formespa y a su administrador Agustín Yagüe, quien abrió un espacio donde se pueden alojar materiales para el aula de ELE
Soy muy consciente de mis limitaciones, pero me gusta sentirme un pequeño engranaje en la cadena!!!
domingo, 6 de septiembre de 2009
Entrevista a Javier Escajedo en "Escuela 2.0" de RNE
Javier Escajedo, el integrante de El tinglado que más actividades educativas tiene publicadas, ha sido entrevistado por teléfono para el programa "Escuela 2.0" de RNE. En ella, Javier responde a cuestiones como cuál es el mayor problema para conseguir la digitalización de las aulas y el futuro del libro, así como la importancia de los recursos TIC para favorecer el aprendizaje. Podéis escucharlo aquí:
jueves, 28 de mayo de 2009
Blogdedicatorias
¿Os acordáis de la época en que la gente solía llamar a las emisoras de radio para dedicar canciones? Qué tiempos aquellos!
Yo también he querido dedicar música a algunos de los blogs que suelo leer. No están todos ni mucho menos y tampoco sé si mis gustos musicales serán del agrado de todos, pero lo he hecho con mucho cariño:
martes, 26 de mayo de 2009
Tu blog en mi blog
Tu blog en mi blog es una simpática iniciativa de la profesora Cristina Velázquez quien nos invita gentilmente a presentar nuestros blogs en éste que ha creado con tal fin.
No de trata de un Planeta de Blogs como Planeta Educativo o el Metablog de Todoele. Las nuevas entradas no aparecen automáticamente sino que es simplemente un espacio donde cada autor puede hablar de la historia y las expectativas del suyo.
Y, como es de bien nacidos ser agradecidos y, además he abusado un poco utilizando un "iframe" para insertar el mío, me aplico el cuento e inserto el suyo en el mío, pidiendo humildemente disculpas por las ruidosas interferencias que se producen. Me temo que si algo caracteriza este suplemento ocasional son simplemente las ganas de jugar y experimentar...
miércoles, 13 de mayo de 2009
IV Encuentro de Edublogs
Aulablog ya ha hecho oficial el anuncio del IV Encuentro de Edublogs:
ATENCIÓN: Las plazas son limitadas; sólo 100!!!
Durante los días 2, 3 y 4 de julio, Aulablog tiene el placer de convocaros al 4º Encuentro de Edublogs 2009 , que se desarrollará en el IES Julio Caro Baroja de Getxo en Bizkaia.
La magia que nos ha envuelto en otras ediciones estamos seguros de que este año también estará presente, por lo que hemos decidido volver a vernos, conocernos y reconocernos en un ambiente afable, cordial y cercano, donde el verdadero interés es el placer de encontrarnos, de aprender y de compartir lo que sabemos. La temática central en torno a la que se articula el 4º Encuentro de Edublogs, que hoy presentamos, es la tender puentes a través de la utilización de las herramientas que nos lo permitan. Conferencias, experiencias, talleres (redes sociales, blogs, wikis, herramientas de autor, gestores de contenidos, entornos virtuales de enseñanza - aprendizaje, multimedia,.. ) y convivencia son parte de la oferta recogida en el programa de este Encuentro.
miércoles, 16 de abril de 2008
El blog es un arma cargada de futuro
El 21 de abril se celebra el Día Mundial de la Poesía, que en Grecia este año está dedicado a la poesía política. De entre los carteles que lo anuncian me ha gustado especialmente éste, con un verso que dice -en traducción libreCon prudencia
regular
yo voy sólo
con quien vence...
Costas Bárnalis: Esclavos asediados.
Y como, con esta ocasión, no he dejado de pensar en Gabriel Celaya, permitidme que parafrasee uno de sus poemas más conocidos y perdonad mi atrevimiento, que no es fruto de la insolencia sino de la admiración...
Cuando ya nada se espera personalmente exaltante,
mas se palpita y se sigue más acá de la conciencia,
fieramente existiendo, ciegamente afirmado,
como un pulso que golpea las tinieblas,
cuando se miran de frente
los vertiginosos ojos claros de la muerte,
se dicen las verdades:
las bárbaras, terribles, amorosas crueldades.
Se dicen las entradas
que ensanchan los pulmones de cuantos, asfixiados,
piden ser, piden ritmo,
piden ley para aquello que sienten excesivo.
Con la velocidad del instinto,
con el rayo del prodigio,
como mágica evidencia, lo real se nos convierte
en lo idéntico a sí mismo.
Blogueo para el pobre, blogueo necesario
como el pan de cada día,
como el aire que exigimos trece veces por minuto,
para ser y en tanto somos dar un sí que glorifica.
Porque vivimos a golpes, porque apenas si nos dejan
decir que somos quien somos,
nuestros cantares no pueden ser sin pecado un adorno.
Estamos tocando el fondo.
Maldigo el blogueo concebido como un lujo
cultural por los neutrales
que, lavándose las manos, se desentienden y evaden.
Maldigo el blogueo de quien no toma partido hasta mancharse.
Hago mías las faltas. Siento en mí a cuantos sufren
y canto respirando.
Canto, y canto, y cantando más allá de mis penas
personales, me ensancho.
Quisiera daros vida, provocar nuevos actos,
y calculo por eso con técnica qué puedo.
Me siento un ingeniero del post y un obrero
que trabaja con otros a España en sus aceros.
Tal es mi blogueo: blog-herramienta
a la vez que latido de lo unánime y ciego.
Tal es, arma cargada de futuro expansivo
con que te apunto al pecho.
No es un blogueo gota a gota pensado.
No es un bello producto. No es un fruto perfecto.
Es algo como el aire que todos respiramos
y es el canto que espacia cuanto dentro llevamos.
Son palabras que todos repetimos sintiendo
como nuestras, y vuelan. Son más que lo mentado.
Son lo más necesario: lo que no tiene nombre.
Son gritos en el cielo, y en la tierra son actos.
jueves, 29 de noviembre de 2007
Pido vuestro voto!
Un compañero de El tinglado, José Cuerva, ha tenido la feliz idea de presentar el sitio a un premio bloguero internacional. El tinglado es uno de los 5 finalistas y el único blog en su categoría de habla hispana. Como personalmente he aprendido mucho ahí, aunque me consta que su creador Alejandro Valero es reacio a estas cosas, no me avergüenzo de pedir públicamente vuestro voto...
Como dice José El tinglado es finalista en los "Edublogs Awards 2007" en la categoría: Best Educational Tech Support. Si piensas que este magnífico blog, que sirve de ayuda, soporte y recursos para integrar las TIC en la educación, merece vuestro voto, ¿a qué estás esperando? Vota ya ¡¡¡¡¡ Para votar entra en la siguiente página: "VOTA AL TINGLADO".
Creo que puede hacerse hasta el día 6 de diciembre (un voto por IP) y la ceremonia será en SL!!!martes, 27 de noviembre de 2007
Monográfico de Glosas Didácticas: Tecnologías y enseñanza/aprendizaje de ELE
Acaba de aparecer el número 16 de la revista electrónica Glosas Didácticas, promovida por la Sociedad Española de Didáctica de la Lengua y la Literatura, la Red Temática Interculturas XXI, la Red de Docencia de Didactilenguas y la Universidad de Murcia y editada desde el año 2000 por Manuel Pérez Gutiérrez de la U. de Murcia: un interesante monográfico sobre Tecnologías y enseñanza/aprendizaje de ELE.
La monografía ha sido coordinada por Jesús Suárez y en ella se presentan los nuevos desarrollos de Internet, la Web 2.0, el potencial de uso de los blogs y la formación inicial de profesores de ELE.
Varios de los trabajos han sido escritos por profesores que son miembros de la Comunidad Todoele y grandes blogueros:
Francisco Herrera (Web 2.0 y didáctica de lenguas: un punto de encuentro)
Gonzalo Abio (Formación de profesores de E/LE en Nuevas Tecnologías: relato de una experiencia en Brasil)
Lola Torres (La influencia de los blogs en el mundo de ELE)
Y Agustín Yagüe ("La tostadora se ha vuelto asesina y el ordenador no me puede ver..." A propósito de la Internet y la enseñanza del ELE), a quien muchos conoceréis por su estupenda labor en Formespa.
La monografía se completa con otros tres interesantes artículos y la reseña de dos sitios web: Observatorio Atrium Linguarum y TODOELE. En esta última he tenido la satisfacción de colaborar con Jesús Suárez, el creador del sitio.
El debate está servido...
martes, 13 de noviembre de 2007
Sonowebs
Aunque muchos blogs incluidos en Planeta Educativo ya se han echo eco de la noticia -creo haberla leído por primera vez en el excelente blog Profesorr Potachov- las tecnologías de voz son especialmente interesantes para la enseñanza de idiomas extranjeros y no he podido resistirme a probar Sonowebs y dedicarle esta entrada.
SonoWebs es un componente que proporciona voz propia a cualquier noticia escrita en una Web o un Blog. En su sitio podéis encontrar el plugin necesario para que funcione en WordPress o el código para las plantillas de Blogger y también generar en línea el audio de un texto concreto y el código para insertarlo en una entrada.
A continuación cuento los pasos que he seguido, cambiando ligeramente las instrucciones que dan en el sitio.
1. Entra en el panel Blogger del Blog. 2. Pulsa en "Configuración" 3. Pulsa en la pestaña "Plantilla" 4. Pulsa en la subpestaña "Edición de HTML" 5. Activa la casilla "Expandir plantillas de artilugios" 6. ANTES de la cadena: div class='post-footer'> introduce el siguiente código:
Es decir, el código de la opción 2.
lunes, 5 de noviembre de 2007
Partición de entradas en Blogger
Cuando las entradas que publicamos son largas, quizá sea mejor que aparezca sólo una parte en la página principal del blog y que el lector pueda acceder al resto si lo considera de su interés.
Las instrucciones las he encontrado en el blog Dummies Guide to Google Blogger (Beta).
IMPORTANTE: Recuerda escribir también el símbolo "<" al principio de cada línea que termine en ">".
1.Desde el panel de administración del blog, entra en Configuración y ahí en la pestaña de la Plantilla. Pulsa sobre la Edición de Html y haz una copia de seguridad de tu plantilla pulsando sobre el enlace Descargar Plantilla Completa.
A continuación añade el siguiente código, justo sobre la etiqueta /head>:
style>
b:if cond="'data:blog.pageType">
span.fullpost {display:inline;}
b:else/>
span.fullpost {display:none;}
/b:if>
/style>
Guarda las cambios realizados.
2. Marca la casilla Expandir Plantillas de Artilugios que se encuentra en el margen superior derecho de Editar Plantilla. Busca a continuación la siguiente línea de código:
/data:post.body>
viernes, 2 de noviembre de 2007
Solidaridad bloguera
Jesús Serrano de Un poco de cada y compañero en El tinglado se ha acordado de mí al conceder sus 7 premios a blogs solidarios. Sea o no merecida la mención, me he puesto más contenta que unas pascuas porque me da la ocasión de volver a mostrar mi agradecimiento a los blogueros que me han mostrado su solidaridad personalmente y de manera práctica, que es la mejor manera de hacerlo.
Aparte del propio Jesús, muchos blogueros se hicieron eco de mi llamamiento durante los trágicos incendios de este verano en Grecia, y publicaron una entrada o pusieron el banner de I help Greece en sus blogs. Entre ellos, compañeros de El tinglado como Lourdes Barroso de lbarroso.com y Lu Domenech de A pie de aula , así como Boris Mir de La mirada pedagógica, compañero en Edublogger en español.
Pero éstos ya han sido premiados, así que mi mención va para los siguientes 13 blogs, que si quieren continuar con el meme y no romper la cadena habrán de premiar a 7 blogs solidarios y enviarles un mensaje para se enteren del premio...
miércoles, 5 de septiembre de 2007
domingo, 2 de septiembre de 2007
domingo, 12 de agosto de 2007
Thinking Blogger Award
Lourdes Domenech, de A pie de aula, me hace el honor de concederme junto a otras cuatro blogueras el premio "Thinking Blogger"...
La idea de este "premio-meme" surgió en febrero de 2007 en un blog que hay que enlazar, pero -que yo sepa- no hay ningún catálogo de premiados, cuando sería muy interesante poder ver su evolución.
Y, como meme que es, tiene sus reglas:
1.- Escribir un post con los 5 blogs que te hacen pensar.
2.- Enlazar el post original para que la gente pueda encontrar el origen del premio.
3.- Mostrar el botón del premio enlazando el post que he escrito concediendo tu premio.
Todos los blogs que visito me hacen pensar (a veces me gustaría poder no hacerlo), pero ahora voy a premiar a cinco:
- Enseñando español de Francisco Herrera me hace pensar con toda la información que nos da en su blog y en el podcast para profes de ELE que incluye periódicamente.
- Makelele de Emilio Quintana me hace pensar con su original perspectiva y su especialísimo sentido del humor.
- El blog de mr1b3l de Maribel González me hace pensar al leer sus continuas reflexiones sobre su propia actividad docente.
- L de Idoia Ross me hace pensar por su agudeza mental y algunas ideas radicalmente opuestas las mías.
- Rafaelrobles.com de Rafael Robles me hace pensar cuando presenta diferentes ideas filosóficas y cosmoteorías. viernes, 10 de agosto de 2007
¿Es de Pili el podcast "dpili"?
Por un comentario -que, en realidad, no venía a cuento, se notaba que había sido redactado para ser enviado en serie y además estaba en inglés (oséase, "spam") - a una entrada del blog de ASPE he tenido noticia de un nuevo podcast para estudiantes de español: http://www.dpili.com/
Se trata supuestamente de un podcast semanal que Pili -una veinteañera estudiante de Bellas Artes en Salamanca- realiza a modo de diario auditivo para que su amiga Lucy practique y mejore su español.
Las audiciones son de calidad y la dicción de la locutora muy clarita, aunque algo monótona. Van acompañadas además de un PDF con su transcripción y -por el contenido- interesarán a adolescentes y chicas jovencitas que hayan alcanzado un nivel A2-B1 de español.
Mi pregunta es: ¿Pensáis que puede ser una chica española de esa edad la que publica con tanta regularidad (regularidad en los tiempos, la extensión, el tipo de contenido, el nivel de dificultad y hasta en el tono de voz) ese podcast y ha adquirido incluso dominio propio? Yo tengo mis dudas... lunes, 23 de julio de 2007
Edublogger en español
En EduBloggerWorld Boris Mir ha abierto un nuevo grupo para los profesores de habla hispana: Edublogger en español Me ha alegrado encontrar ahí a excelentes blogueros conocidos de todos en el Planeta Educativo.
miércoles, 20 de junio de 2007
jueves, 14 de junio de 2007
El encuentro de Ayerbe en LdeLengua
Francisco Herrera del blog Enseñando español habla en la quinta edición del podcast LdeLengua sobre el II Encuentro de Edublogs que se va a celerar próximamente en Ayerbe (Huesca).
domingo, 10 de junio de 2007
Meme para el II Encuentro de Edublogs
Mi admirado Javier Escajedo de "Interpeques" -el más prolífico de todos los miembros de El Tinglado- me invita en su blog a participar en un meme iniciado por Charo Fernández para el II Encuentro de Edublogs, cosa que -lejos de molestarme- considero un honor a pesar de no enseñar en la enseñanza reglada:
Imagina que tienes un colega que imparte tu misma asignatura y quiere incorporar las TICs en su asignatura para el curso que viene. Viene a ti, ya que le suena que tú tienes un blog y enredas con estas cosillas, en busca de consejo. ¿Qué le dirías? ¿Cuáles serían las claves para que tu compañero tuviese éxito en esta tarea? Diría que les pierda el miedo, se vaya familiarizando e introduciéndolas gradualmente en sus clases...
I. Porque no tenemos derecho a limitarnos a un libro de texto y a repetir curso tras curso lo mismo.
II. Porque es una obligación moral de cualquier docente actualizarse y usar los instrumentos disponibles en su época con fines didácticos.
III. Porque cada alumno tiene un estilo de aprendizaje y con las TICs todos pueden encontrar motivación para aprender más y mejor.
IV. Porque en el mundo cada vez más complejo en que vivimos es necesario adecuar los medios a un fin y muchas veces es el medio -el camino- lo que les va a hacer a nuestros alumnos interesarse por la asignatura.
V. Porque no restringe la interacción ni espacial ni temporalmente.
Básicamente, porque están ahí; no podemos ignorarlas y -en vez de tirarnos de los pelos pensando en la influencia negativa que puedan tener en nuestros estudiantes- debemos aprovechar todo ese caudal de información y comunicación!!! Pero también:
1. Porque pueden ser muy divertidas.
Merche González de Educadultos
Y Emilio Quintana de Makelele
lunes, 4 de junio de 2007
Planeta educativo
Planetas hay varios; sitios educativos, también, pero Planeta Educativo para mí es uno: Lo descubrí hace casi un par de años y le dediqué un post en el Blog de ASPE.
¿Por qué crearse enemistades y entristecer a compañeros? ¿No podemos ser un poco más originales? De verdad, que no lo entiendo! Admito que quizá no hubiese mala intención, pero no es inteligente apropiarse de un nombre, que no estará registrado, pero que goza de tanta aceptación entre los blogfesores!
Para los no enterados, aclararemos que nos referimos a un sitio de reciente creación que utiliza el mismo nombre, no ofrece contenidos nuevos, hace uso de la publicidad y no descubre la identidad de su creador...
Suscribirse a:
Entradas (Atom)
