Tu mapa...

Si esto funciona, cada cual debería ver el mapa de la localidad desde la que ha accedido a este mi humilde blog...

A mí me aparece Atenas... Agradeceré a los visitantes que me confirmen si a ellos les aparece el mapa de su localidad!

Sobre gramática y ELE

La gramática forma parte de la lingüística o estudio general del lenguaje, en el que se suelen distinguir cuatro niveles
.Nivel fonético-fonológico.
.Nivel sintáctico-morfológico.
.Nivel léxico-semántico.
.Nivel pragmático.
Como se puede leer en la Wikipedia, "a veces se restringe el uso del término gramática a las reglas y principios que definen el segundo de estos niveles. Sin embargo, la separación de los niveles no es totalmente nítida porque ciertas reglas gramaticales se realizan en el nivel fonético-fonológico e igualmente existen parámetros o criterios semánticos que sirven para decidir cuándo una determinada construcción es agramatical".
Pongamos un ejemplo. ¿Podemos considerar gramaticalmente correcta la siguiente frase?

El número de la población disminuye vertiginosamente

La población es el número de habitantes; lo que disminuye es la población o el número de habitantes y no el número de la población...

El Sr. García es el cirujano en el mayor hospital de EE.UU.

¿Debemos entender que solo hay uno o se trata de un error en el uso del artículo determinado por parte del emisor?
Si alguien nos dice en cambio:

Ya he hacido los ejercicios que nos mandó.

Un hablante cualquiera detecta el error inmediatamente, pero en este caso no afecta para nada a la comprensión del mensaje. Es más, nuestro emisor demuestra que ya ha interiorizado y automatizado los mecanismos de formación del participio pasivo de los verbos regulares...
¿Quiere esto decir que no debemos prestar atención al error cuando no dificulta la comunicación? Rotundamente no. En realidad es más sencillo recordar una irregularidad o una excepción -si se presenta con cierta frecuencia- que utilizar adecuadamente los diferentes tiempos del sistema verbal con todas sus sutilezas.
Pensemos, además, que un error que no se corrige a tiempo puede fosilizarse y no todos nuestros alumnos querrán aprender español meramente para subsistir durante un viaje de turismo en un país de habla española sino que habrá quien quiera ingresar en el cuerpo diplomático, dedicarse a la traducción, proseguir sus estudios o insertarse en el mercado laboral, etc. y, sin duda, un alto nivel de lengua es la mejor carta de presentación de una persona.
Véase un ilustre ejemplo:

¿Qué es gramática?

En este vídeo el genial Cantinflas nos da su visión de la gramática:
La R.A.E. define la gramática como "ciencia que estudia los elementos de una lengua y sus combinaciones" y, querámoslo o no, la gramática va a estar siempre presente en nuestras clases. Si un estudiante nos dice en una de las primeras clases "Yo es francés" y le respondemos "No, no. Él ES francés; yo SOY francés", estamos enseñando gramática lo mismo que si dijéramos que "en las lenguas flexivas el verbo debe concordar con el sujeto en número y persona y para ello hay que variar el morfema que unamos al lexema", algo que no recomiendo hacer en absoluto ;-)
Con todo, la relevancia que le demos de manera consciente dependerá de nuestra propia concepción sobre lo que es o no gramática:
. ¿Una serie de reglas para hablar y escribir correctamente?
. ¿Una estructura que sustenta y posibilita la comunicación?
. ¿Un reflejo de nuestras propias representaciones mentales?
. ¿Una explicación del funcionamiento de la lengua?
¿Qué os parece esta definición que da el gramático y miembro de la RAE Ignacio Bosque?

La gramática es una especie de espejo de la mente.

En este vídeo Ignacio Bosque hace unas reflexiones muy interesantes sobre el papel del profesor y sobre la importancia de la gramática. Según él, no somos conscientes de su importancia porque "la llevamos puesta" y "tenemos automatizado el idioma". Pero, ¿qué sucede cuando enseñamos o aprendemos una L2? ¿Podemos adquirir esa competencia lingüística y comunicativa en otro idioma de la misma forma inconsciente por mera exposición a la misma e interactuando gradualmente con otros hablantes?

Manual de modismos

Miguel Ángel García Guerra ha tenido una magnífica idea y está elaborando un manual de los modismos más utilizados hoy día en español, ejemplificándolos con unas historietas que va creando él mismo desde cero utilizando una tableta digital. Podéis ver en Scribd una muestra del trabajo que está realizando y que ilustra los siguientes modismos:

• A perro flaco, todo son pulgas.
• En boca cerrado no entran moscas.
• Estar sin blanca.
• Pasar la noche en blanco.
• Perder la cabeza.

Manual de Modismos - Prelanzamiento

Espero que reciba muchos comentarios animándole a continuar en esta empresa de la que todos, profesores y alumnos de español, nos vamos a beneficiar!!!

Una internauta vasca en Camerún

Mª Ángeles Mendaza Maurolagoitia es una hermanita de la Caridad actualmente en Camerún.

De pequeñas nos juntábamos todos los domingos en el chalé de los abuelos (los 8 Zalduendos, los 6 Mendazas, los 7 Quintanas y un montón de primos más...)

Cuando su familia se trsladó a Madrid perdimos el contacto -Mª Ángeles es más joven que yo-. Yo me casé y vine a Grecia; Mª Ángeles ingresó en la orden. Hemos estado muchísimos años sin saber nada la una de la otra hasta que me la encuentro casualmente en... "Facebook"!!!

Me ha encantado tu sentido del humor y la actitud tan positiva hacia las NN.TT. Perdona que te haya quitado algunas fotos del FB, pero quiero que sepas que me acuerdo mucho de ti, prima :-)

A Izaskun

Nunca te vamos a olvidar!

Mapa de relatos de profesores españoles

Espero y deseo que en este recién estrenado 2010 se publique el libro de relatos breves de profesores españoles en el extranjero. En él los autores nos cuentan anécdotas, curiosidades y experiencias docentes y vitales, descubriendo aspectos de la realidad educativa en diferentes países.

Empezamos a trabajar en el proyecto a partir de una idea de Rafael Robles y hemos conseguido reunir 34 relatos desde los más variados puntos del planeta.

Confío en que será de interés para muchos compañeros que combinan la pasión por su trabajo con el interés por conocer otras realidades, viajar y la afición por la lectura. En este mapa podéis explorar los lugares donde se desarrollan y conocer el nombre de los autores: