domingo, 9 de mayo de 2010

Glosario TODOELE

En la Comunidad Todoele he visto un enlace al TICcionario, obra monumental -todavía en construcción- que ofrece definiones precisas y muy bien documentadas de todos aquellos términos relacionados con las TIC.

Animada por su ejemplo, he iniciado un Glosario Todoele que espero se vea enriquecido con vuestras aportaciones por el bien de todo el colectivo de profesores de ELE...

miércoles, 5 de mayo de 2010

Océanos

Océanos es un superdocumental de gran belleza realizado por Jacques Perrin y Jacques Cluzaud con gran alarde de medios técnicos. En la Web oficial de la película hay un Espacio para educadores desde donde se pueden descargar dos PDF con materiales didácticos para alumnos de primaria y de secundaria.

Asimismo nos enlazan al Manifiesto de los Océanos en Facebook, que podemos firmar y también utilizar en clase para darlo a conocer y trabajar el tema con nuestros alumnos.


lunes, 26 de abril de 2010

Teachers are people!

A continuación presento un texto que he intentado traducir del inglés. Me gustaría que lo leyerais con tranquilidad e intentarais imaginar el pensamiento de qué gran hombre reflejan esas palabras. Para daros otra pista, aparte de que el inglés era su lengua materna, os diré que fueron publicadas en 1952!

Si hacéis clic sobre el signo de interrogación, se abrirá una nueva ventana donde podréis encontrar la solución y disfrutar del vídeo. Merece la pena y descubriréis el mensaje implícito en las imágenes, que es aun mucho más interesante!!!

Hoy, más que nunca, la educación juega un papel importante en la enseñanza a niños. La escuela se ha convertido en una parte vital de cualquier comunidad, formando a los niños en todos los aspectos de la vida. Deseosos de aprovechar sus oportunidades, emergen de sus confinados refugios y adquieren fácilmente los hábitos propios de un estudiante. Vienen de todas partes, luchando por una educación, saciando su sed de conocimiento, estableciendo amistades para el futuro. La energía infantil no deja que nada les obstaculice. En sus diminutas manos, sostienen el futuro.

La persona sobre cuyos capaces hombros recae la responsabilidad de su educación es ese héroe encomiable, el profesor. Este debe ser justo, honesto, comprensivo, e inteligente. Debe manejar cualquier situación con la mayor dignidad. Equipado con la comprensión absoluta de sus alumnos, el profesor experimentado se prepara para la clase.

Los estudiantes regresan de buena gana al aula.

Se anima a las jóvenes mentes a desarrollar sus talentos latentes. Ay, sí, las creativas salidas de las artes y la artesanía. Los tests y los exámenes llenan el día, mientras las brillantes pequeñas mentes adquieren conocimiento gracias a su profesor. Pero las manecillas hacen que el tiempo pase rápidamente...

Al contrario de lo que suele pensarse, el trabajo de un profesor no termina al acabar el día lectivo. Oh, no, Hay muchas tareas inacabadas, pizarras que limpiar, borradores que sacudir y, por supuesto, la siempre presente relación con los padres. Así que es a este gran profesional del aprendizaje a quien se lo dedicamos.

Y, si la ocasión lo requiere, hay veces en que habrá que tomar medidas disciplinarias!

nuevos_oredenadores

En los comentarios podéis leer la transcripción del vídeo en inglés.

viernes, 26 de marzo de 2010

Nuevos procedimientos en el aprendizaje de ELE

El taller, que impartirá Román M. Navarro Giner, asesor pedagógico de Edelsa, versará sobre las tres nuevas facetas del aprendizaje de ELE: integrar las recomendaciones del Marco, atender los Niveles de Referencia y aplicar las nuevas tecnologías:

La enseñanza del español como lengua extranjera (ELE) ha vivido en estos últimos 30 años un amplio desarrollo en la investigación académica. La evolución metodológica que supone el paso del enfoque por tareas al enfoque por competencias orientado a la acción que propone el Marco común europeo de referencia para las lenguas (2001), por un lado, y la aparición de los Niveles de Referencia para el español -Plan Curricular del Instituto Cervantes- (2007) se basa en conceptos extraídos de los citados documentos, que avalan este cambio de perspectiva metodológica. Asimismo, las actividades y contenidos digitales desarrollados a partir de esta concepción metodológica, representan un complemento excepcional para el fomento del perfil de aprendiz autónomo que proponen el MCER y los Niveles de Referencia.

En Atenas tendrá lugar en el Instituto Cervantes de Atenas (Mitropoleos 23) el sábado 17 de abril, desde las 10.00 hasta las 13 h., y contará con la colaboración de Angélica Alexopoulou, profesora de la Universidad de Atenas especializada en lingüística aplicada a la enseñanza-aprendizaje de ELE.

En Salónica será en el Centro Cultural Hispano-Heleno de Salónica Federico Garcia Lorca (Alexandrou Svolou 18), con la colaboración de ASPE-Salónica, el domingo 18 de abril, desde las 10.30 hasta las 13 h.

Al final del taller se entregará una muestra gratuita de "Pasaporte" a los asistentes.

La asistencia es gratuita pero hay que inscribirse enviando un correo electrónico con el nombre y un teléfono de contacto a info@varialecto.gr.

martes, 23 de marzo de 2010

Free Rice

Free Rice es un página de Internet donde nosotros y nuestros alumnos podemos practicar nuestro vocabulario inglés-español y colaborar en una noble causa mientras nos divertimos. También hay otras materias como arte, geografía, matemáticas...

Por cada respuesta acertada se donan 10 granos de arroz para repartir entre países necesitados a través del programa World Food (WFP).

Si realmente sirve de algo, creo que merece la pena difundirlo. Que lo disfrutéis!

lunes, 22 de marzo de 2010

Personajes virtuales para ELE

Adam Codony, Alejandro Valero y Javier Escajedo.

Como digo en la introducción, pienso que son una buena manera buena manera de practicar el idioma para muchos de nuestros estudiantes, pues están siempre disponibles, eliminan el temor a equivocarnos y pueden simular muy bien contextos reales de comunicación...

Con todo, seguro que tiene muchos fallos y hay que reformular muchas de las preguntas necesarias para hacer el ejercicio propuesto y es que, para poder contestar a una pregunta tan simple como dónde nació nuestro personaje, podríamos hacer multitud de preguntas: "¿Dónde naciste?", "¿En qué lugar has nacido?", "¿Cuál es tu lugar de nacimiento?", etc., etc.

Si sentís curiosidad y os animáis a visitar el sitio, os agradeceré mucho cualquier observación u error que hayáis detectado para intentar solucionarlo.

Muchas gracias!

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